复兴区第二中学秉承“行·知”教育理念，深化新时期“体教融合”思想，认真贯彻“健康第一”的教育理念，结合学校关于《“健康中国”背景下学校体育与健康教育体系建构的研究与实践项目》的研究方案，从师资素养提升、特色课程落实、体能训练拓展、竞赛评价激励等方面构建了体育与健康教育体系，帮助学生在体育运动和健康教育中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志。
复兴区二中打造体育特色学校
复兴区第二中学秉承“行·知”教育理念，深化新时期“体教融合”思想，认真贯彻“健康第一”的教育理念，结合学校关于《“健康中国”背景下学校体育与健康教育体系建构的研究与实践项目》的研究方案，从师资素养提升、特色课程落实、体能训练拓展、竞赛评价激励等方面构建了体育与健康教育体系，帮助学生在体育运动和健康教育中享受乐趣、增强体质、健全人格、锻炼意志。
学校体育项目的发展紧紧围绕复兴区“1+3+X”项目架构，在田径项目的基础上，重点开展跆拳道传统项目和篮球、足球。
学校体育发展已成特色，优势明显。在多年的实践与探索中积累了宝贵的经验与丰厚的资源，形成了一套有效的体育工作策略与方法。
坚定信念、明晰方向。
“体育健康”作为学校的一把手工程，从顶层设计、宏观调控到微观实施，学校全员联动，校领导、体育教师及管理处室共商、共研，针对学校体育的发展现状，确定了可实现的发展愿景。
寻找路径、夯基固本。学校在办学理念的引领下，充分挖掘校内课程资源，在体育学科“国家课程校本化、校本课程特色化”上做了积极的探索，力求把课程做实、做精、做深，为每位学生的健康发展提供适切的教育。
重塑结构，优化内容。为凸显足球和篮球“一校两品”的体育发展思路，我们对课时进行了分配每班每周1节基础课、1节足球课、1节篮球课，加大了品牌课程的授课时间。同时为了发挥足球和篮球专业教师的力量，采用了“固定班+走教班”相结合的模式，使全校学生都能接受到专业的足球和篮球学习。
创新形式，激发热情。学校牢固树立了“健康第一”和“体能天天练”的新课程理念，以培养身心全面和谐、健康发展的时代新人为宗旨，根据气候变化与学生身体发展规律制定了合理有效的大课间内容，同时在器材的创新使用以及不同年龄段学生的锻炼强度等方面也进行了详细的研究与探讨，逐步形成了“动感绳操+”大课间体育运动模式。
深挖潜质，重点培养。学校以“一校多品”建设为抓手，大力开展足球、篮球普及课教学，同时，吸纳课堂教学中凸显出来的好苗子以及有兴趣和培养潜质的孩子参加校级训练梯队。
目前，学校各个年级均建有足球、篮球训练梯队，选派优秀教师承担学生的训练任务。教练员结合不同年龄学生的体质差异，在训练时间、频率上有针对性地进行安排。
创设赛制，提升素养。
比赛既可以检验训练效果，也可以提升学生的集体荣誉感和团队协作精神，因此学校探索形成了三级比赛模式：即班级内设置小组对抗赛，级部内组织班级对抗赛，校内开展“校长杯”比赛。同时，经常组织学生走出校外，开展了与区内学校之间的交流赛、与其它县市区学校之间的邀请赛、访问赛等。通过比赛的磨砺，提高了学生的运动热情，提升了学生的技、战术水平和心理素质，促进了学生团队意识的增强。
天道酬勤，在体育教师突破自我、勇于拓新的砥砺前行中，在日复一日、无畏寒暑、精耕细耘的默默奉献里，学校的足球教育经历了由零基础到硕果累累的腾飞，成为校园文化建设中的一道靓丽风景。区二中在各级各类比赛中，取得了骄人的成绩。先后斩获复兴区第十八届、第十九届中学生体育节足球、篮球比赛男、女子双冠王；男子篮球队代表复兴区参加邯郸市第十九届中学生篮球比赛。
近年来，复兴区第二中学源源不断向省市等重点中学和俱乐部输送了一批又一批优秀特长生，包括田径特长生、篮球与足球特长生、跆拳道运动员等，均取得了不俗的好成绩。
复兴区第二中学将继续以体育项目发展为契机，严格落实区教体局制定的“教育三年规划”和“体育三年行动计划”，按照“1+3+X”训练模式，进一步强化体育课教学和特色队锻炼，提高目标定位，拓宽体育运动领域，让每名学生都乐于、主动地参与锻炼，体教融合，带动学生在特色课程学习中探索创新的能力，取得身体素质和文化学习的“双丰收”,形成“一校一品”“一校多品”丰富多彩的全区体育格局。
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